دانلود   پاورپوینت خلاصه کتاب روانشناسی پرورشی نوین دکتر سیف

توضیحات محصول

دانلود پاورپوینت خلاصه کتاب روانشناسی پرورشی نوین دکتر سیف با فرمت ppt ودر223 اسلاید قابل ویرایش

 قسمتی از متن پاورپوینت خلاصه کتاب روانشناسی پرورشی نوین دکتر سیف

پاورپوینتی از مفاهیم تمام فصلها و مباحث این کتاب

* این کتاب بعنوان درسنامه دانشجویان دانشگاه فرهنگیان و همچنین

منبع کارشناسی ارشد رشته های زیرشاخه علوم تربیتی می باشد

هدفهای کلی کتاب

1- کسب دانش و مهــارتهــای لازم در زمینــه اصــول و مبــانی روان شناسی تربیتی و توانایی تحلیل و تفسیر مسائل و مشکلات درسی دانش آموزان در محیط آموزشی.

2- کسب توانایی تشخیص علل و عوامل پدیدآورنده مسائل و مشکلات تحصیلی.

3 – کسب توانایی بررسی و تحلیل مسائل و مشکلات تحصیلی دانش آموزان و پیداکردن راه حل برای آنها.

4- آشنا شدن با نظریه ها و قوانین اصول روانشناسی یادگیری و کسب توانایی استفاده از آنها در طراحی فعالیتهای آموزشی.

5 – کسب دانش و مهارتهای مربوط به روشها و فنون آموزشی و کسب توانایی استفاده از آنها در آموزش موضوعهای مختلف درسی.

6- علاقه مند شدن به موضوعها و مباحث گوناگون روانشناسی تربیتی.

7- آشنـا شدن با منابع و مآخذ گوناگون روانشناسی تربیتی و زمینه های وابسته به آن و کسب توانایی در استفاده از این منابع و استخراج و تدوین روشها و شیوه های رفع مشکلات آموزش و پرورش.

مراحل فعالیتهای آموزشی : معرفی الگوی عمومی آموزشی

 پاورپوینت خلاصه کتاب روانشناسی پرورشی نوین دکتر سیف

هدف کلی

آشنایی با مراحل اصلی فعالیتهای آموزشی معلم در قالب الگوی عمومی آموزشی.

هدفهای دقیق یادگیری:

از دانشجو انتظار می رود که پس از مطالعه و یادگیری مطالب این فصل بتواند:

 آموزش را تعریف کند.

 تفاوت عمده آموزش کلاسی و سایر آموزشها، چون آموزش رادیویی یا تلویزیونی را توضیح دهد.

 مراحل اصلی الگوی عمومی آموزشی را با ذکر مثال برای هر مرحله توضیح دهد.

 کاربرد الگوی عمومی آموزشی را در سطوح مختلف تحصیلی بیان کند.

 با استفاده از الگوی عمومی آموزشی، برای یکی از دروس تحصیلی یک طرح آموزشی مقدماتی تهیه کند .

تعریف آموزش:

آموزش به فعالیتهای از پیش طرح ریزی شده ای گفته می شود که با هدف ایجاد یادگیریدر دانش آموزان یا دانشجویان بین معلم و یک یا چند دانش آموز به صورت کنش متقابل یا رابطه دوجانبه انجام می شود.

منظور ما از آموزش در این درس آموزش رو در روی کلاسی است که متداول ترین و مؤثرترین شیوه آموزشی در سراسر جهان است.

الگوی عمومی آموزشی ( اقتباس از گیج و برلاینر، 1988 )

مراحل فعالیتهای معلم:

مرحله 1: پیش از عمل آموزش

مرحله 2: پیش از عمل آموزش و ضمن عمل آموزش

مرحله 3: ضمن عمل آموزش

مرحله 4: ضمن عمل آموزش و پس از عمل آموزش

فعالیتهای معلم در مرحله 1:

 تعیین هدفهای آموزشی به صورت هدفهای دقیق رفتاری

 تعیین ویژگیهای ورودی یادگیرندگان به صورت رفتارهای ورودی و سنجش آغازین