فایل ویکی تمامی رشته ها فایل ویکی دروس تخصصی موفقیت پاورپوینت ارتباط با ما دانلود

اطلاعیه فروشگاه

با توجه به تغییرات ایجاد شده در بانک ملی خرید زیر 5000 تومان توسط کارت بانک ملی امکان پذیر نیست برای خرید های زیر 5000 تومان لطفا از کارت های بانک های دیگر استفاده نمایید.

دانلود تحقیق فلسفه هگل و ارسطو

دانلود تحقیق فلسفه هگل و ارسطو

هواداران روشنفكر هگل به دو دسته تقسيم مي شوند:

هگلي هاي راست و هگلي هاي چپ- با هگلي هاي پيرو و هگلي هاي جوان.

هگلي هاي راستگرا افكاري سنتي و محافظه كارانه داشتند؛ از آنجمله: گابلر، گوشل، هاينريش و باوئر.

چپهاي هگلي غير از ماركس و انگلس، افرادي مانند: اشتراوس، فويرباخ، وبوئر بودند. تاثير مهم هگل بر روي دو تن از هگليهاي جوان بنام ماركس و انگلس بود. آندو خود را وارث واقعي هگل گرايي مي دانستند. ماركسيست هاي غربي مانند اعضاي مكتب فرانكفورت و افرادي چون: لوكاچ، كورش و بلوخ نيز زير تاثير نظرات هگل بودند. ساتروكيركگارد از مكتب اگزيستنساياليسم و گادامر و ديلتي از مكتب هر منوديتيك هم زير تاثير افكار هگل هستند. تاثيرات بعدي هگل چنان عظيم بود كه او علومي مانند:

فلسفه، دين، فلسفه تاريخ، فلسفه اجتماع و علوم اجتماعي را نيز تحت تاثير خود قرار داد. هگل در كنار فيشته و شيلينگ يكي از نمايندگان مهم ايده اليسم آلماني است وي ميگفت كه خدا هم يك فيلسوف است او فلسفه را به سه بخش تقسيم مي كرد:

فلسفه طبيعت، فلسفه روح و علم منطق. ولي جنبه قوي فلسفه او فلسفه تاريخ است. در نظر او تاريخ جهان، همزمان دادگاه جهان نيز است.

هگل، بعد جديدي به فلسفه داد كه آنرا بعد تاريخي ناميدند، بي دليل نيست كه هگل را پدر تاريخ فلسفه نيز مي نامند. او مي نويسد كه آخرين هدف تاريخ انسانيت، واقعيت دادن به آزادي بشر است. در نظر هگل تاريخ جهان از چهار مرحله تشكيل شده است: دوره استبداد شرقي، دوره دمكراسي اشراقي يوناني و روحي و دمكراسي غربي.

او دروه دمكراسي غربي را مديون مسيحيت مي داند كه انسان را به عنوان موجودي آزاد قبول دارد. گروهي فلسفه هگل را فلسفه تجزيه و تحليلي مي دانند هگل 19 ساله در رابطه با انقلاب فرانسه گفته بود كه جهان از آن طريق وارد دوره مدرنيته شده است. او بعدها ناپلئون را روح جهان ناميد كه سوار بر اسبي رهايي بخش شده است. آنگونه كه ناپلئون مي خواست اروپا را متحد كند، هگل كوشيد از نظر تئوري به اين هدف برسد. هگل مي گفت كه دولت اثري هنري نيست بلكه غالباً نتيجه: ناداني، اتفاق و خودسري است.

و راسل مدعي شد كه هگل خلاف كانت، براساس تئوري ديالكتيك خود، جنگ را اقدامي لازم و مثبت براي جامعه ارزيابي نمود هگل بعدها نوشت كه انقلاب فرانسه يك بن بست ديالكتيك بود. او آنرا مثالي براي آزادي هاي غير قابل كنترل ناميد كه يا موجب نابودي خود مي شوند و يا به هرج و مرج ختم مي شوند. هگل نه تنها خود را با فلسفه بلكه با علوم تجربي، علم تاريخ، علم حقوق ، هنر، ادبيات و الهيات مشغول نمود.

هدف هگل از آغاز، ساختن يك سيستم فلسفي بود. اين سيستم فلسفي او را بعدها ايده آليسم مطلق يا ايده آليسم عيني ناميدند.

او سيستماتيك بودن فلسفه خود را به جهان كائنات تشبيه مي كرد كه گرد است و آغاز و پاياني نمي شناسد. هگل در آثار عظيم خود نه تنها پيرامون تاريخ جهان فلسفه حقوق، دين، پديده شناسي روح، هستي شناسي، متافيزيك ، الهيات و دولت سخن مي گويد بلكه به موضوعات : نيك و بد، منطق، طبيعت، دين، ديالكتيك و غيره نيز مي پردازد. هدف او شناخت علمي حقيقت بود.

وي مي گفت كه هدف فلسفه آن است كه فرم پوياي حقيقت را كشف كند. ايده آليسم مطلق هگل نقطه اوج ايده آليسم آلماني بود. او در آغاز اميدوارانه و خوشبينانه فلسفه خود را طلوع آفتاب ناميده بود و در پايان عمر آن را جغدي شبگرد دانست كه با فرا رسيدن غروب آفتاب، به كشف حيقيقت مي رود.

يعني فلسفه موضوعاتي را مورد بحث قرار مي دهد كه قبلاً پيش آمده باشند.

به اين دليل فلسفه هگل را محافظه كارانه يا سنت گرا مي نامند.

شامل 15 صفحه فایل word قابل ویرایش


اشتراک بگذارید:


پرداخت اینترنتی - دانلود سریع - اطمینان از خرید

پرداخت و دانلود

مبلغ قابل پرداخت 2,300 تومان
عملیات پرداخت با همکاری بانک انجام می شود

درصورتیکه برای خرید اینترنتی نیاز به راهنمایی دارید اینجا کلیک کنید


فایل هایی که پس از پرداخت می توانید دانلود کنید

نام فایلحجم فایل
tahghigh_617678_2620.zip30.7k





دانلود تحقیق بررسی علل موثردرافت تحصیلی درس ریاضی

دانلود تحقیق بررسی علل موثردرافت تحصیلی درس ریاضی   اگر بتوانيم تفكر را ارتقا داده ، تأكيد روي حفظ كردن را حذف كنيم و ارتباط رابه طور اساسي و واقعي افزايش دهيم توان تعليم و تربيت چگونه خواهد بود ؟ تفكري كه به حل مشكلهاي اجتماعي منتهي مي شود از تفكري كه به حل مشكلهاي فني منتهي مي شود بسيار دشوارتر است . ولي متأسفانه كمتر آموزش داده شده است . دانش آموزاني كه مسؤوليت اجتماعي را در مدرسه آموخته اند ياد مي گيرند چگونه در يك موقعيت واقعي براي حل م ...

توضیحات بیشتر - دانلود 2,000 تومان

دانلود تحقیق نظریات روانشناسی آرون تي بك

دانلود تحقیق نظریات روانشناسی آرون تي بك آرون تمكين بك (    -1921) در پرووينس، رد آيلند به دنيا آمد. دوران كودكي او پر از ناملايمات بود و بيماري مهلكي موجب وقفه در تحصيلات اوليه وي شد. با اين حال بر اين مشكل غلبه كرد و يك سال از همكلاسي هاي خود جلو افتاد( ويشار، 1993) . او در طول زندگي خود با انواع ترسها دست به گريبان بوده است: ترس از زخم خونين، ترس از خفگي، فوبي تونل، نگراني درباره سلامتي، و اضطراب سخنراني در حضور مردم. ب ...

توضیحات بیشتر - دانلود 3,500 تومان

دانلود تحقیق انديشه هاي اجتماعي روسو

دانلود تحقیق انديشه هاي اجتماعي روسو يافتن فردي در تاريخ انديشه ها مانند روسو كه با بيان نيمي از حقيقت اين اندازه اثر عميق روي بشريت داشته باشد مشكل خواهد بود. اين افراد در نخستين فراز داستان تربيتي « اميل» او بيان شده است همه چيزهايي بصورت كه از دست آفريننده آن خارج شده خوب اند اما هر چيز در دست انسان فاسد مي شود او خاكي را براي تغذيه توليدات خاك ديگر مجبور مي سازد و درختي را وا مي دارد كه ميوه درخت را وادار كه ميوه درخ ...

توضیحات بیشتر - دانلود 3,000 تومان

آخرین محصولات فروشگاه