دانلود دروس تخصصی موفقیت ارتباط با ما فروشگاه تخصصی علمی آموزشی فایل ویکی پاورپوینت تمامی رشته ها فایل ویکی1

دانلود پاورپوینت ارزشيابی آموزشی

دانلود پاورپوینت ارزشيابی آموزشی

كرنباخ(1963)

فرايند  نظامدار جمع آوري اطلاعات و كاربرد اطلاعات به منظور داوري ارزشي در خصوص يك طرح يا برنامه است.

فرايند نظامدار:

مبتني بر اطلاعات است نه باورها و احساسات

تاكيد بر استفاده عملي از نتايج ارزشيابي

بيباي(1978)

فرايند  نظامدار جمع آوري اطلاعات و تفسير شواهدي است كه منجر به داوري ارزشي مي شود و در نهايت به عمل مي انجامد.

منظور از نظامدار بودن:   

اطلاعات بايد با  دقت تعريف شوند.   

با برنامه ريزي درست و علمي جمع آوري شوند.

منظور از تفسير شواهد:

اطلاعات به گونه اي صحيح  مرتب، طبقه بندي، تجزيه و تحليل و تفسير شوند.

منظور از داوري ارزشي:

ارزشيابي را ازتوصيف صرف فعاليت هاي آموزشي فراتر مي برد.        

ارزشيابي پيشرفت تحصيلي:

سنجش عملكرد يادگيرندگان و مقايسه نتايج حاصل

با هدفهاي آموزشي از پيش تعيين شده به منظور تعيين

ميزان رسيدگي به اهداف.

بلوم(1971):

ارزشیابی مرحله ای عبارتست از کاربرد ارزشیابی منظم در فرایند تدوین برنامه درسی و در فرایند های تدریس و یادگیری به منظور اصلاح هر یک از این سه فرایند.

بنابراین، این نوع ارزشیابی نه نتها برای تدوین برنامه های درسی، بلکه برای امر تدریس و یادگیری دانش آموزان مفید خواهد بود.

آزمون :

 وسيله يا روشي نظامدار براي اندازه گيري نمونه اي رفتاراست(گرانلاند،1990)

تعريف بعضي از مفاهيم رايج در سنجش:

 اندازه گيري:

تخصيص اعداد به پديده ها ( پيشرفت) بر اساس ملاك معيني ( نمره صفر تا بيست)

 تعريف گيج و بر لاينر از آزمون:

توجه به آزمون  يک  روش  نظام دار  برای  اندازه گيری نمونه ای از رفتار فرد است برای  اينکه  بتوان  آن  رفتار را با معيار يا  هنجار ارزشيابی کرد.

سنجش:

مستلزم بكارگيري فنون گوناگوني است كه بر مشاهده

عملكرد متكي بوده و شامل تركيبي از اطلاعات گوناگون براي تصميم‌گيري است.

سنجش تکوینی:

فرآیند جمع آوری اطلاعات به منظور شناخت فراگیران و برنامه ریزی و تصمیم گیری برای رشد و پیشرفت آنها

روشهای مختلف اندازه گيری ويژگی های روانی و رفتاری:

علاوه برآزمون که معروفترين روش مي باشدمی توان ازمشاهده ، مصاحبه و پرسشنامه نيز نام برد.

دسته بندی روش های سنجش( زمان اجرا و هدف):

1سنجش آغازین
2سنجش تکوینی
3سنجش تشخیصی
4سنجش تراکمی
 
سنجش و پاسخگویی:
مجموعه وسیعی از مفاهیم و انتظارات گوناگون را در بر می گیرد.
سنجش باید پاسخگوی نیازهای فراگیران باشد.
نتایج به والدین و مسئولین و عموم مردم و دولت و . . .گزارش می شود.
دولت به اطلاعاتی در خصوص نظام آموزش نیاز دارد تا بتواند سیاست های خود را شکل دهد
 
دسته بندی روش های سنجش( ملاک مورد استفاده):
1-وابسته به ملاک: ملاک از قبل انتخاب می شود. (سطح چیرگی مشخص  می شود).
2-وابسته به هنجار: ملاک نسبی است. افراد با یکدیگر مقایسه می شود.
 
دسته بندی روش های سنجش ( ویژگی های مورد اندازه گیری):
1سنجش توانایی: آموخته ها و مهارت ها و استعداد را می سنجد.
فراگیر باید تمام تلاش خود را برای کسب بهترین نمره بکند.
استعداد
پیشرفت تحصیلی
2 - سنجش عاطفی
 
تعريف آزمون های توانائی:
گروهی  از آزمون ها هستند که آموخته ها ،  مهارت ها و استعدادهای افرادرا می سنجند. دسته ای از آنها  توانائي های  شناختی و دسته ای ديگرتوانائي های روانی ـ حرکتی را اندازه می گيرند.
 
موارد کاربرد انواع آزمون های توانائی:
ـ‌ آزمون های شناختی درزمينه های تحصيلی و فعاليتهای فکری  و ذهنی  به  کار  می رود .
 آزمونهای  روانی  و  حرکتی غالباً ، درموقعيتهای صنعتی، نظامی و تربيت بدنی استفاده می شود.
 
تعريف آزمون های استعداد:
اين آزمون ها  مقدار  توانائي  و آمادگی   فرد را   برای انجام کارهائي که درآينده وظرفيت او را برای يادگيری مختلف می سنجند مانند:
ـ‌ آزمونهای استعداد ریاضی
ـ استعدادهای مختلف
 
تعريف آزمون های پيشرفت تحصيلی:
 دانش و مهارتهائي را که فرد دريک موضوع مشخص تا لحظه اجرا آزمون  کسب  کرده  است  اندازه می گيرند و ناظر به گذشته هستند مانند: آزمون پيشرفت رياضی ، فيزيک و امثال اينها
 
تفاوت آزمونهای هوش با استعداد های ويژه:
هدف آزمونهای هوش اندازه گيری  تواناييهای  عمومی و پيش بينی موقعيتهای  همه جانبه فرد است در  حاليکه آزمون استعداد ويژه، برای پيش بينی  موقعيت  در يک زمينه فکری  و عملی مشخص به کارمی رود.
 
تعريف آزمون های عاطفی:
ويژگيهای عاطفی و شخصيتی افراد را اندازه گيری می کنند.  دارای انواع زيادی  هستند که مهمترين آنها  شامل  آزمون های  شخصيت،  آزمون های  نگرش و آزمون های علاقه مي شوند.
 
تفاوت آزمون های عاطفی و توانايي:
ـ‌ آزمون های توانایی حداکثرعملکردفرد را اندازه می گيرند. ولی آزمون های عاطفی وضع موجود آن را می سنجند.
ـ‌ آزمون های توانایی برای پيش بينی موقعيتهای تحصيلی و شغلی به کارمی روند، ولی‌آزمونهای عاطفی در امر مشاوره و  حل مسائل روانی ـ  تربيتی کاربرد دارند.

 شامل 188  اسلاید POWERPOINT



پرداخت اینترنتی - دانلود سریع - اطمینان از خرید

پرداخت هزینه و دریافت فایل

مبلغ قابل پرداخت 9,500 تومان
نمایش لینک دانلود پس از پرداخت هزینه
ایمیل
موبایل
کمک به هزینه درمان بیماران سرطانی

درصورتیکه برای خرید اینترنتی نیاز به راهنمایی دارید اینجا کلیک کنید


فایل هایی که پس از پرداخت می توانید دانلود کنید

نام فایلحجم فایل
ARZESHYABI-AMUZESHI_2038456_6482.zip482.2k





دانلود پاورپوینت اختلالات هویت جنسی (Gender Identity Disorders)

دانلود پاورپوینت اختلالات هویت جنسی (Gender Identity Disorders) می خواهیم در مورد یک ناهماهنگی روان جسمانی که از حدود هشتاد یا نود سال پیش شناخته شده صحبت کنیم . این بیماری در سال 1962 توسط دو دانشمند به نام آقایان بنجامن و کولور شناخته شد و ترانس نامیده شد و نام ملموس تر و ساده تر آن روان دگر جنسی است . مهمترین مسئله ای که در همه جوامع باید مد نظر قرار گیرد این است که با بیمارانی مواجه هستیم که مغزشان و افکارشان ، روح و روانشان با جسمشان مغایرت دارد . خودشان ...

توضیحات بیشتر - دانلود 7,900 تومان

دانلود پاورپوینت اختلالات شخصيتی

دانلود پاورپوینت اختلالات شخصيتی اختلالهاي شخصيتي يا اختلال هاي رفتاري: جاي ترديد وجود ندارد كه هر دستگاهي اختلال پيدا مي كند؛ مثلاً موتور اتومبيل ،هواپيما،كامپوتر و ... هميشه اختلال پيدا مي كنند و لازم مي شود كه دوباره تعمير شوند. دستگاه عصبي مركزي (مخ، نخاع و اعصاب) نيز اختلال پيدا مي كند و اين اختلال در رفتار منعكس مي شود.   طبقه بندي اختلال هاي رفتاري: 1- اختلالهايي كه معمولاً در دوره هاي اول و دوم كودكي يا در دو ...

توضیحات بیشتر - دانلود 5,600 تومان

دانلود پاورپوینت وابستگی به مواد

دانلود پاورپوینت وابستگی به مواد توصیفات رفتاری: 1-تغییر مشهود در رفتار؛یعنی دوری گزینی از خانواده ودوستان نزدیک،فقدان علاقه به انجام فعالیتهای معمول،انرژی پایین،خواب زیاد،افت نمره های تحصیلی. 2-مسمومیت ویااستفاده از داروبرای دو یا چند موقعیت. 3-نوسان خلقی. 4-عدم حضوریاتاخیرمتوالی برای حضوردرمدرسه. 5-تغییرگروه همتاها به گروهی که به طورقابل توجهی در کار مصرف موادهستند. 6-((تصویرخود))ضعیف،توصیف خودبه عنوان یک فردشکست خورده،هن ...

توضیحات بیشتر - دانلود 6,500 تومان